一、计算列
计算列由可以使用同一表中的其它列的表达式所计算得到，故称为计算列。表达式可以是非计算列的列名、常量、函数，也可以是用一个或多个运算符连接的上述元素的任意组合，但是注意表达式不能为子查询。
示例：
在数据库school中设计一个表score01，实现自动计算总分列与平均分列，并输入记录进行验证。关系模型：score(学号，姓名，语文，数学，英语，总分)
第一步：创建表，并设计非计算列
第二步：设计计算列，并在列属性中设置计算的公式
总分计算列
第三步：录入记录验证
可以看到总分列是淡黄灰色的，这是不可更改的，它自动根据前面的语文、数学、英语三列的值按照公式自动计算并填充，可以看到计算列的作用可以提高效率，省去重复性的工作。可以类比EXCEL中的计算函数理解，二者相似。
二、标识列
如果一个列包含有规律的数值，则可以将其设计成标识列。标识列包含系统自动生成的连续值，用于唯一标识表中的每一行。因此，标识列中不能包含默认值。
标识列包含以下属性：
（1）标识规范
显示此列是否以及如何对其值强制唯一性的相关信息。此属性的值指示此列是否为标识列以及是否与子属性“是标识”的值相同。
（2）是标识
指示此列是否为标识列。
（3）标识种子
显示在此标识 列的创建过程中指定的种子值，即“起点”。此值将赋给表中的第一行，如果将此单元格保留为空白，则默认将1赋给单元格。
（4）标识增量
显示在此标识列的创建过程中指定的增量值，即“步长”。此值是基于“标识种子”依次为每个后续行增加的增量。若保留为空白，则默认增量为1。
示例：
在数据库school中设计一个表student01,将其学号设计为标识列，标识种子为100，标识增量为1，并输入数据进行验证。关系模型：student01(学号，姓名，分数)
第一步：创建表student01
第二步：设置标识列的列属性
第三步：输入记录验证
可以看到学号为标识列显示为但黄灰色，标识不可编辑，而是每当输入一个记录，其学号会按照从100依次递增1的规律方式来自动填空。可以类比EXCEL的填充柄去理解，二者相似。
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